Descripción
El proyecto nace a partir de un diagnóstico en el que se identifica, que los estudiantes perciben la Física como una asignatura monótona y difícil, principalmente por el predominio de contenidos teóricos y fórmulas. Ante esta situación, se incorpora la robótica educativa con Arduino como una estrategia práctica y motivadora para aprender Física mediante la experimentación, poniendo a prueba conceptos como movimiento, fuerza, energía, distancia, velocidad y electricidad en la construcción de prototipos. A partir de estas experiencias, el proyecto se reorienta hacia la identificación y búsqueda de soluciones a problemáticas reales del contexto escolar. Los estudiantes diseñan y construyen prototipos como un bastón para personas con discapacidad visual, un basurero inteligente para promover el manejo adecuado de los residuos, grifos inteligentes para fomentar el uso responsable del agua y un mini fútbol como alternativa de ocio que favorezca la interacción y reduzca el uso excesivo del celular. De esta manera, la Física deja de ser vista únicamente como un conjunto de fórmulas y se convierte en una herramienta para comprender, crear y transformar situaciones del entorno.
